美国保罗六世高中留学案例-电子游戏app

美国保罗六世高中留学案例
  • 作者:华育伟业
  • 发表时间:2016-09-29 12:40:02

一、学生档案

学生:f同学

  录取学校:保罗六世高中(paul vi high school

  录取年级:10年级

  就读学校:伊犁某中学

标准化考试成绩toefl 70

    在校gpa :85

录取时间:20169月


、申请诊断分析

学生优势:

1.gpa成绩较高,满足学校的要求;

2.学生的课外活动比较丰富。

学生劣势:

1.进入体系比较晚;

2.学生性格比较内向


三、申请攻略

    1.院校选择

因为f同学去美国读高中,这个决定做的比较晚,所以进入体系比较晚,当时还没有可用的托福成绩。因此华育伟业的规划导师根据f同学现有的条件以及可用的规划时间就为f同学有针对性的选择了所学校,争取16年9月入学

2.英语成绩的提升

  因为f同学是一名才进入高中学习的学生,但是学生的独立生活能力、自我约束能力、学习能力都是比较强的。在一开始我们的文案老师就给f同学做了一个全面的英语能力测试,评估学生的英语各方面的能力。发现学生在口语和听力部分是弱项。加上性格比较内向,不太善于与他人流畅的交流,所以在英语口语方面成了一个摆在f同学面前的一道坎儿。f同学一开始选择了在家里自学英语文案老师通过电话对f同学进行口语方面的练习和培训。但经过两周的练习效果却差强人意,f同学果断来到乌市进行系统全面的托福学习,争取在短时间内考出托福成绩。老师根据f同学的情况制定了个性化的辅导方案。课首小测,课上讲解,课下练习,阶段性的小测帮助学生查漏补缺。f同学本身对英语也是非常感兴趣,当然学习也是比较主动的,积极参与到学习中,有问题及时问。第一次参加托福考试就考了托福70 ,虽然不是很高但是满足了申校要求。

3.文书的写作

  因为学生的时间比较紧张,文书的写作和托福辅导是同时进行的。在文书写作过程中,规划导师了解到学生对摄影、文字编辑之类的活动和项目比较感兴趣在初中也参与了学校的摄影社团。因此在文书过程中主要突出了学生这方面的特点。在文书中的作文部分,申请规划师针对学校要求的课题,对学生进行指导。在学生写完之后,老师又帮助学生修改写作部分。师生共同努力完成了全部文书的写作。

4.面试的指导

申请规划师指导学生与学校老师沟通并约定面试时间。在面试前,申请规划师根据以往的成功案例,帮助学生整理面试中可能遇到的问题,并给学生进行了次模拟面试。在此过程中,f同学也克服了口语方面的障碍。正式面试完之后,教授表示对学生很感兴趣。学生也说面试很顺利,看来申请规划师和学生前期的准备没有白费。

5.申请结果

f同学顺利通过面试之后,很快就收到了保罗六世高中的录取通知书,顺利的在9月进入他向往的学校进行学习,成功赴美


四、学生感言

口语是我的弱项,每次督导完之后都感觉有很大的收获。语言老师每次督导都会严格模拟考场的时间来练习,有的时候我如果准备不充分,就会紧张的说不出来,但是老师会鼓励我大胆的说,不怕错。当我说完老师给的题目后,老师还会给我发优秀范文让我了解口语思路以及内容展开,从而能考出理想托福成绩。在整个申请过程中,华育伟业的规划导师也给了我充分的鼓励,让我更加有自信,从容发挥自己真实的水平。


五、学校概况

保罗六世高中,坐落于新泽西州,临近都会城市费城。

1965年开建,1966年9月正式开放入学。是一所男女合校的天主教高中。建校初期,学校就斥资并打造了完善的教学环境及各种便利设施,如餐厅、体育馆、图书馆等等。致力为莘莘学子们营造一个舒适、有序的学习环境。


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